{"id":10251,"date":"2011-09-06T11:00:28","date_gmt":"2011-09-06T09:00:28","guid":{"rendered":"http:\/\/blog-corbeil-essonnes.fr\/WordPress3\/?p=10251"},"modified":"2011-09-06T15:52:18","modified_gmt":"2011-09-06T13:52:18","slug":"ecole-la-dure-experience-du-comptage-de-rentree","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog-corbeil-essonnes.fr\/WordPress3\/2011\/09\/06\/ecole-la-dure-experience-du-comptage-de-rentree\/","title":{"rendered":"Ecole : La dure exp\u00e9rience du comptage de rentr\u00e9e"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>On parle souvent des luttes pour l’ouverture et la fermeture de classes dans les \u00e9coles.\u00a0 En fin d’ann\u00e9e scolaire plusieurs\u00a0manifestations ont eu lieu devant la pr\u00e9fecture de l’Essonne \u00a0\u00e0 ce sujet.<\/p>\n

Cette rentr\u00e9e dans de nombreuses \u00e9coles de France se fera dans cette configuration, car avec 16 000 postes d’enseignants supprim\u00e9s et 1500 classes de moins de pr\u00e9vues cela \u00a0ne peut \u00eatre autrement.\u00a0L’\u00e9ducation ne doit pas \u00eatre une marchandise, le service public d’\u00e9ducation doit \u00eatre d\u00e9fendu, car c’est le seul qui offre \u00e0 tous le droit d’apprendre et de comprendre.\u00a0Nous devons tous \u00eatre vigilants et regarder autour de nous la situation de chacune de nos \u00e9coles, soutenir et lutter aux c\u00f4t\u00e9s des parents \u00a0et des enseignants pour obtenir une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour tous.<\/p>\n

\"\"<\/a>Je voulais pour cette rentr\u00e9e, \u00e9voquer la m\u00e9thode des fermetures et ouvertures diff\u00e9r\u00e9es, avec comptage \u00e0 la rentr\u00e9e. \u00a0Hier \u00e0 Villab\u00e9 deux \u00e9coles \u00e9taient dans cette situation. Imaginez des \u00e9l\u00e8ves de maternelle \u00e0 34 par classe attendant que l’inspecteur viennent v\u00e9rifier s’ils sont assez nombreux pour ouvrir une classe suppl\u00e9mentaire. La commission d\u00e9finitive se tiendra jeudi nous saurons ainsi quelles seront les classes qui ouvriront. Maintenant, pensons bambins qui ont fait leur rentr\u00e9e avec une\u00a0ma\u00eetresse\u00a0o\u00f9 un\u00a0ma\u00eetre\u00a0et qui vont devoir en changer du fait de cette m\u00e9thode.<\/p>\n

Pourquoi l’\u00e9ducation nationale n’a-t-elle pas tenu compte des\u00a0inscriptions\u00a0enregistr\u00e9es ? Cela aurait permis aux enfants et aux enseignants de mieux vivre leur rentr\u00e9e et l’on sait combien le jour de la \u00a0rentr\u00e9e \u00a0compte dans le rapport de l’enfant \u00e0 l’\u00e9cole. Dans notre d\u00e9partement, 88 classes \u00e9taient concern\u00e9es par ce syst\u00e8me de comptage de rentr\u00e9e dans lequel les \u00e9l\u00e8ves absents non excus\u00e9s ne sont pas compt\u00e9s.<\/p>\n

La\u00a0situation\u00a0des \u00e9l\u00e8ves et enseignants de deux \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires de Corbeil-Essonnes, Paul Eluard et Galignani n’\u00e9taient pas \u00a0meilleures. Eux aussi devaient attendre le comptage de rentr\u00e9e pour connaitre leur sort. La pr\u00e9paration de rentr\u00e9e \u00e9tant elle aussi perturb\u00e9e par cette situation, comment organiser simplement les services de r\u00e9cr\u00e9ation sans savoir combien d’enseignants dans l’\u00e9cole, o\u00f9 pour les petits les \u00e9tiquettes d’une classe dont on n’a pas les contours d\u00e9finitifs. Il y a l\u00e0 une charge de travail\u00a0suppl\u00e9mentaire\u00a0dans une p\u00e9riode\u00a0d\u00e9j\u00e0\u00a0bien charg\u00e9e pour les enseignants.<\/p>\n

Nous devons nous battre pour un service public d \u00e9ducation \u00a0de qualit\u00e9 dans lequel\u00a0 l’humain est pris en consid\u00e9ration. Pour que chacun puissent d\u00e9velopper ses qualit\u00e9s, apprendre ce qui lui est\u00a0n\u00e9cessaire\u00a0pour \u00eatre autonome dans sa vie \u00e0 venir, un syst\u00e8me d’\u00e9ducation o\u00f9 l’\u00e9l\u00e8ve passe\u00a0avant\u00a0la loi de la rentabilit\u00e9. Un\u00a0syst\u00e8me\u00a0o\u00f9 l’enseignant est consid\u00e9r\u00e9. D\u00e9fendons le savoir partag\u00e9 et\u00a0accessible\u00a0\u00e0 tous.<\/p>\n

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