{"id":8572,"date":"2011-05-09T08:54:30","date_gmt":"2011-05-09T08:54:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blog-corbeil-essonnes.fr\/WordPress3\/?p=8572"},"modified":"2014-09-29T19:22:38","modified_gmt":"2014-09-29T18:22:38","slug":"ecole-publique-ecole-de-la-republique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog-corbeil-essonnes.fr\/WordPress3\/2011\/05\/09\/ecole-publique-ecole-de-la-republique\/","title":{"rendered":"Ecole publique, \u00e9cole de la r\u00e9publique"},"content":{"rendered":"

Ce matin en ouvrant le journal, un gros titre frappe la corbeil-essonnoise que je suis : \u00a0Un projet d\u2019\u00e9cole musulmane \u00e0 Corbeil-Essonnes.<\/a> Et l\u00e0, je me dis : Aurait-on \u00e9crit un projet d’\u00e9cole catholique \u00e0 corbeil-essonnes ? Je ne le pense pas. On a visiblement voulu placer le d\u00e9bat sur une religion en particulier, comme si cela allait opposer les habitants entre eux.<\/p>\n

Personnellement, ce n’est pas sous cet angle que je\u00a0souhaiterais\u00a0voir aborder le sujet de l’\u00e9cole. Pourquoi ne pas faire un gros titre sur les nombreuses occupations d’\u00e9cole actuelles ? Pourquoi ne pas parler de la place de l’\u00e9cole publique dans notre r\u00e9publique ? Non, soyons\u00a0racoleur et lan\u00e7ons un d\u00e9bat sous un angle\u00a0discriminatoire,\u00a0\u00a0c’est beaucoup mieux que d’\u00eatre formateur, en cr\u00e9ant un vrai d\u00e9bat sur l’\u00e9cole dans notre r\u00e9publique. Le probl\u00e8me n’est pas une \u00e9cole musulmane, le\u00a0probl\u00e8me est : Quelle \u00e9cole pour les enfants de ce pays ?<\/p>\n

Car au\u00a0del\u00e0\u00a0du, les catholiques et les juifs ou autres ont des \u00e9coles. Pla\u00e7ons le d\u00e9bat sur les \u00e9coles confessionnelles dans leur ensemble. Je suis\u00a0la\u00efque\u00a0et r\u00e9publicaine, l’\u00e9cole publique, \u00e9cole de la r\u00e9publique est celle qui \u00e0 mes yeux assure l’\u00e9galit\u00e9 de tous devant l’enseignement. Les \u00eatres humains naissent libres et \u00e9gaux en droits, et il serait temps d’appliquer nos belles devises au lieu de les fouler au pied.<\/p>\n

Monsieur Chatel, ministre de l’\u00e9ducation nationale, a une m\u00e9thode fantastique pour permettre aux enfants d’avoir tous le droit \u00e0 la m\u00eame \u00e9ducation ( \u00e9galit\u00e9 des chances…) ils suppriment des postes d’enseignants ce qui\u00a0entra\u00eene plus de 1500 fermetures de classe dans notre pays. On retrouve donc des parents occupant les \u00e9coles de leurs enfants pour que ceux-ci b\u00e9n\u00e9ficient du m\u00eame droit \u00e0 l’\u00e9ducation que les autres.<\/p>\n

Autre probl\u00e8me, celui de l’in\u00e9galit\u00e9 sur une partie du territoire fran\u00e7ais : l’ Alsace -Moselle ou la loi n’est pas la m\u00eame que dans le reste du pays( HIC). La loi de 1905 ne\u00a0s\u2019applique\u00a0en effet pas \u00e0 cette partie du pays. La raison \u00e0 cet \u00e9tat de fait, quand la loi a \u00e9t\u00e9 vot\u00e9 ce territoire \u00a0n’\u00e9tait pas fran\u00e7ais .<\/p>\n

Voici donc un endroit en\u00a0France\u00a0ou l’on vit sous le concordat de 1802 et ou 4\u00a0religions\u00a0sont reconnus (Catholique, juive, Luth\u00e9rienne et r\u00e9form\u00e9e). \u00a0La cons\u00e9quence :\u00a0Le \u00ab\u00a0statut scolaire local<\/em> \u00bb organise l\u2019enseignement de la religion (le \u00ab\u00a0cat\u00e9chisme\u00a0\u00bb) dans l\u2019\u00e9cole, en se limitant aux quatre confessions reconnues – ignorant donc les musulmans et les non croyants, l’\u00e9cole fournit des cours de religion uniquement pour les religions pr\u00e9-cit\u00e9es et pour que leur enfant en soit dispens\u00e9, c’est aux parents\u00a0ath\u00e9es\u00a0d’en effectuer la demande.<\/p>\n

La religion devient donc la r\u00e8gle dans ce cas et le non croyant obtient une d\u00e9rogation, le monde \u00e0 l’envers dans un pays\u00a0la\u00efc. \u00a0Arriv\u00e9 au coll\u00e8ge on assiste parfois \u00e0 des sc\u00e8nes\u00a0int\u00e9ressantes, le cours de religion d’une heure par\u00a0semaine\u00a0est plac\u00e9 entre un cours de Fran\u00e7ais et un cours de math, ainsi l’adolescent musulman ou non croyant se sent mis \u00e0 l’\u00e9cart, et souvent ne voulant pas se diff\u00e9rencier, comme c’est le cas \u00e0 cet \u00e2ge, de ses camarades, pr\u00e9f\u00e8re assister \u00e0 un cours d’une religion qui n’est pas la sienne.<\/p>\n

Alors, qu’est ce qui garantit l’\u00e9galit\u00e9 r\u00e9publicaine devant l’enseignement ? C’est l’\u00e9cole publique bien s\u00fbr, car c’est la seule \u00e9cole ou l’on est tous trait\u00e9s de mani\u00e8re \u00e9gale, ou le m\u00eame enseignement est assur\u00e9 \u00e0 tous quelle que soient les origines sociales, ethniques ou les pr\u00e9f\u00e9rences religieuses. \u00a0L’\u00e9cole publique doit \u00eatre et doit rester l’\u00e9cole de la r\u00e9publique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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